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先进的学习

yzc888亚洲城网页版 believes that all students can succeed at high academic levels and our goal is to challenge every student to their highest potential. 作为一个地区, we are also focused on breaking down the barriers that traditionally prevented some students from having access to advanced learning opportunities. 理解能力从来都不是固定的, 我们认为中学跟踪不应该限制高中的机会. 除了, 随着世界的变化, we are learning that students need more than core academic content knowledge in order to be successful. 迈克尔:, 教育改革专家, describes the skills needed for success in the 21st Century as 协作、创造力、公民意识、性格、批判性思维和沟通能力. 建立这些技能的基础, 我们在九年级和十年级的大部分班级提供不同的学生分组. This allows all students access to a wide range of advanced learning options; provides all students an opportunity to learn, grow and build community together; and promotes greater success for all students in high school and beyond.

西西雅图八年级的夜飞人

先进的学习常见问题解答
  1. 如果我的孩子以前是HCC/Spectrum患者，新系统将如何使他/她受益?
    • 在异构类, students gain access to a broader range of students and gain more connections and associations to a larger student body.
    • There is greater opportunity for increasing student learning as the result of a more diverse range of ideas and experiences.
    • 学生获得了更大的社区意识, 获得同理心和挑战自己观点的机会.
    • 学生可以以身作则，以身作则.
  2. 如果我的孩子没有HCC/波谱，新系统将如何使他/她受益?
    • 在异构类, students gain access to a broader range of students and gain more connections and associations to a larger student body.
    • There is greater opportunity for increasing student learning as the result of a more diverse range of ideas and experiences.
    • 学生获得了更大的社区意识, 获得同理心和挑战自己观点的机会.
    • 学生可以以身作则，以身作则.
  3. 和我的孩子谈论新系统的要点是什么?
    • Preparing our students for the future is more than core academic content knowledge and 随着世界的变化, 我们的学校和我们的学生需要扩展我们的思维，我们的学生需要的技能. 在21世纪取得成功所需要的一些技能是
      协作、创造力、公民意识、性格、批判性思维和沟通能力.
    • Building a strong community foundation with grade level peers will allow all of our students greater opportunity for success through the rest of their high school experience and beyond and expand their understanding and appreciation of our diverse community.
    • 有HC或荣誉经历的学生将在语言艺术(洛杉矶)学习。, 社会研究(SS)和科学课程与他们的年级水平的同龄人. The exception is that students with HCC experience will be in a science(ChemistryB/PhysicsB) and a math(Algebra 2) class that is 2 years ahead in the standard sequence.
    • 数学, World Language and any electives classes (except for 9th grade health) will have students ranging in grades 9-12.
    • 在LA和SS(第二学期)的课程中，九年级的荣誉选项是可用的. 物理/化学科学荣誉目前还不是一个选择. 详见WSHS的“具体内容高级学习路径”文件.
  4. What will teachers do to differentiate and any other ways they will teach/manage classrooms to support success with this change
    • 我们在这一领域不断学习和成长. 即使在HC合格的学生中，也有各种各样的技能和能力. 我们相互合作，也和其他学校的老师合作, as almost every comprehensive high school has moved to some form of embedded honors in most core academic areas in grades 9 and 10. 学生们能带来各种各样的长处和成长领域，这对班级来说是一种丰富的体验. 我们希望学生提供更深入的分析, 阅读更具挑战性的文章, 使用更复杂的语言和语法. Students pursuing honors credit in classes may have different text to read and be evaluated using different rubrics for written work and discussion-based assessments. 此外，嵌入式荣誉主要集中在9年级和一些10年级. In grades 11-12, students have options of taking regular or AP classes in subjects of their choosing.
    • 洛杉矶，SS和数学正在探索不同的方式来挑战学生. LA is focusing on providing students opportunities to grow and reflect on the development of 21st Century Skills for Honors credit. 社会研究的重点是区分材料, 荣誉学分的技巧和问题的复杂性. 数学追求的是荣誉学分，每个单元都有一个挑战性的项目.
  5. How teachers and the school are talking about it and what they are doing to prevent/manage any social weirdness and have this be constructive and positive for all kids
    • 所有的重点都是要做到最好，支持一个以归属感为中心的社区.
    • 学生们正在选择他们所选择的水平的工作.
    • 他们不会被别人贴上标签.
    • 鼓励学生在荣誉水平工作.
    • 这是一个更具包容性的环境，因为在种族、民族和技能水平方面有更多的多样性. 学生的讨论和工作因世界观的广度而丰富, 在同质化程度更高的教室里，情况可能不是这样.
    • 教师们在教授相同的内容，但授课水平不同.
  6. 孩子们是如何、为什么以及什么时候选择的呢.
    • 社会研究: 第一学期没有荣誉选项. 世界1开始时(第二学期), students will make an official decision to choose to pursue honors credit within the first week or two of the class. 因为所有学生都将在第一学期的基础课程中了解这个概念, 这不会是一个突然的选择. Students will be required to submit a formal letter (signed by the parent) choosing to pursue this option. 学生可以在任何时候放弃对荣誉的追求, 因此，尝试获得荣誉的决定是一个低风险的决定. 这将有望吸引更多的学生追求更高的学术研究. (见我们之前使用过的，将会再次使用的公函.)
    • 语言艺术: Students are introduced to the Honors portfolio at the beginning of the school year and then have the option to develop the portfolio over the course of each semester. 学生选择在学期结束时展示他们的作品集以获得荣誉学分.
    • 科学: There is currently not an honors option available for PhysicsA/ChemistryA(9th grade science) With the recent adoption across SPS of a new science curriculum, 荣誉收养还没有发展起来. 这方面的工作正在进行中，但在2019-2020学年不能进行. 我们将更新任何变化.
    • 数学: 对于几何, the honors students receive a project at the beginning of each unit that is due at the end of the unit. 质量至少要达到B级. 这些作业都记录在成绩册上. For Precalculus honors involves extra homework assignments and additional more challenging material on assessments.
  7. 如果有的话，这对他们的成绩单或其他记录会有什么影响
    • The “H” designation for Honors will appear on the transcript for students who have met the requirements for Honors.
    • The designation is assigned at the completion of the course and the teacher signs off on their honors credit.
    • 大学评估成绩单是基于任何学校的可用成绩单. 该地区、州和国家的许多学校都不提供荣誉课程. 考虑到“荣誉”的含义并没有被广泛接受的标准, 大学更注重学生在大学先修课程(AP)中的表现, 因为这些课程的评估都有国家标准.
    • 辅导员向学生申请的大学发送学校简介. This explains to colleges what courses are available and it will include an explanation of our honors program.
  8. WSHS在加菲猫所做的和“所有人的荣誉”有什么相同或不同之处?为什么? 从加菲猫(和其他学校)中学到了什么?)以及这对WSHS实施这一改变有何影响?
    • It is similar in that we are looking to break down barriers for students to access advanced coursework.
    • 这是不同的，我们的是选择加入荣誉，加菲猫是选择退出荣誉.
    • We believe that we can get more students to pursue advanced coursework by giving them options and encouraging all students to pursue those options. 说“是”是一种赋权, 我可以，也会这样做, 还是说不, 我不能也不愿做这件事.
    • Almost every comprehensive high school in SPS has moved to some type of heterogenous groupings of students in grades 9 and 10. 学校有各种各样的方法来做到这一点，我们继续学习, 当我们从彼此和同事身上学习时，成长和改进.
WSHS的特定高级学习途径

我的学生是麦迪逊大学八年级的学生, 他们9年级要上什么课?

社会研究:  所有学生选修社会研究基础第一学期和世界历史. 1学期2. 世界历史的所有学生都可以获得嵌入式荣誉.1.

英语语言艺术: (ELA):所有学生都选第一学期和第二学期. 所有学生均可获得嵌入式荣誉.

科学:  物理1学期和化学2学期

数学:  我们数学序列的下一门课. 这是典型的代数1或几何.

我的学生目前在麦迪逊的HCC，他们在9年级会选什么课程?

社会研究:  所有学生选修社会研究基础第一学期和世界历史. 1学期2. 世界历史的所有学生都可以获得嵌入式荣誉.1.

英语语言艺术(ELA):  所有学生选修第一及第二学期. 所有学生均可获得嵌入式荣誉.

科学:  ChemB/PhysicsB Currently no honors designation available This sequence may change with changes to science curriculum

数学:  我们数学序列的下一门课. 这是典型的代数2.

九年级荣誉

社会研究:  社会研究和世界历史基础. 嵌入式荣誉可以从世界历史开始. 1、学期2

英语语言艺术(ELA):  ELA 9-嵌入式荣誉

科学:   目前在PysA, ChemA中没有荣誉称号. 当地区建立新的课程时，可能会有其他的荣誉选择.

数学:  Algebra-No荣誉称号. Geometry-Embedded荣誉

10年级荣誉

社会研究:  世界历史2/世界历史3或
美联社世界历史

英语语言艺术(ELA):  ELA 10-嵌入式荣誉从2020-21学年开始.

科学:  biologa /BiologyB目前没有荣誉称号. 当地区建立新的课程时，可能会有其他的荣誉选择.

数学:  几何-嵌入式荣誉或代数2或代数2-荣誉或通路中的下一个数学

11年级和12年级的AP/高级课程

社会研究:  美联社世界史(第10名)、美国史(第11名)、政府(第12名)

英语语言艺术(ELA):  AP语言与写作(第11位)，AP文学与写作(第12位)

科学:  AP生物学，AP物理，AP环境科学，高等化学

数学:  AP统计学，AP微积分AB, AP微积分BC

学生如何获得荣誉学分?

社会研究:  学生每学期选择参加荣誉选项来获得称号. 作业和活动按照学生想要追求的水平进行区分和指定. 在一个学期内完成荣誉作业的学生将获得荣誉称号.

英语语言艺术(ELA):  Honors for grade 9 is earned through the building and defending of a portfolio at the end of each semester. 作品集包括更多的书在书宾果, 荣誉扩展作业, 一个学期的反思+对21世纪技能的目标设定

科学:  随着近年来科学新课改的采用，高中科学课程为开端序列, SPS还没有建立一个荣誉序列或嵌入式荣誉. The new courses are designed to allow for differentiation within the course but will not currently carry an honors designation.

数学:   对于几何 the honors students receive a project at the beginning of each unit that is due at the end of the unit. 质量至少要达到B级. 额外的作业记录在成绩册上. For Precalculus honors involves extra homework assignments and additional more challenging material on assessments.

我如何知道我的学生是否在追求荣誉?

社会研究:  Students declare their intent to pursue honors and a form goes home for a parent signature indicating awareness.

英语语言艺术(ELA):  学生们现在选择追求还是不追求. 当前没有父签名进程.

科学:  N/A

数学:  Students must declare that they wish to pursue honors credit and fill out a sheet signed by their parents. 荣誉作业在成绩单中突出显示，并通过SOURCE发布.

 

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